EL PARQUE ENFERMO (TEATRO)

ARGUMENTO En un parque, los árboles se muestran enfermos, sin fuerzas, casi sin hojas. El motivo es el poco cuidado que las personas tienen con él: las basuras se dejan en cualquier sitio, los niños rompen las ramas de los árboles jugando, etc. Lucas, el jardinero, la persona más preocupada por el deterioro del parque, decide comunicarlo al alcalde de la comunidad para que adopte alguna medida. Don Matías, el alcalde, desconoce el remedio. Tal vez, Don Arturo, el médico, sepa alguno... Al fin y al cabo, el problema que se plantea es cuestión de enfermedad. Tras auscultar a los árboles, Don Matías asegura que las raíces de los árboles están debilitadas a causa de las basuras que los cubren. Irremediablemente, según el médico, el parque se muere. Pero por suerte, un misterioso mendigo que duerme en el parque tiene la solución: tierra limpia, de lugares no contaminados por el hombre, que renovará la savia de los árboles y los salvará. La obra trata de un tema claramente ecológico: las basuras incontroladas, como organismos contaminantes, causan un terrible daño a la naturaleza. La solidaridad y colaboración de todos pueden ser decisivas. El marco es un parque cualquiera de una ciudad. VALORES Respeto hacia la naturaleza, solidaridad como forma de entrega personal para superar colectivamente los problemas que podamos sufrir, incluyendo los delitos ecológicos. El poder inigualable de la imaginación, capaz de ocultar los valores más humanos. La obra es una buena oportunidad para reflexionar sobre la educación para la paz, ya que la solidaridad, la entrega y el respeto hacia los demás aparecen claramente reflejados. El teatro infantil y juvenil no es el hermano pequeño del teatro de adultos, es otro tipo de teatro diferente, con motivaciones muy distintas, con técnicas y estructuras distintas al teatro de los mayores. Está basado en el juego, el juego dramático, y como tal debe ser concebido. Incluye ficha con las claves de puesta en escena. Damián Cañas Torregrosa es, además de escritor, maestro de Educación Infantil. Nacido en Córdoba, ejerce en esta misma ciudad andaluza, utilizando en su quehacer diario docente el juego dramático, la dramatización y el teatro como elementos pedagógicos de primera magnitud y facilitadores de unos recursos globales e integradores, como no existen otros en el aula. TEATRO ENTORNO NATURAL