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PER QUÈ ALS NENS NO ELS AGRADA ANAR A L'ESCOLA?
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PER QUÈ ALS NENS NO ELS AGRADA ANAR A L'ESCOLA?

LES RESPOSTES D'UN NEUROCIENTÍFIC AL FUNCIONAMENT DE LA MENT I LES SEVES CONSEQÜÈNCIES A L'AULA

WILLINGHAM, DANIEL T.

17,70 €
16,82 €
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Editorial:
GRAO
Año de edición:
2011
Materia
Etapas del desarrollo
ISBN:
978-84-9980-370-8
Estado:
Libro nuevo
Idioma:
Catalán
Páginas:
276
Encuadernación:
Bolsillo
17,70 €
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Com funciona el cervell d'un alumne? Què és el que fa que pugui seguir perfectament la trama de la seva pel·lícula preferida o entendre les retorçades regles d'un videojoc i, amb la mateixa facilitat, oblidar el que aprèn a classe? Què hem de fer perquè l'escola sigui sempre beneficiosa per als seus alumnes, fins i tot per a aquells que tenen dificultats? De què serveix el que anomenem cultura general, aprendre les coses de memòria, recitar-les.? I les anomenades pedagogies "actives", són realment eficaces? La psicologia cognitiva ha progressat enormement en els darrers trenta anys i tot el que els científics han descobert al voltant del funcionament de la memòria i el cervell pot i ha d'ajudar els mestres a arribar a conclusions pràctiques i directament aplicables a classe.

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